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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 无热溶液的活度系数与什么有关系 无热溶液是理想溶液吗

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无(wú)热(rè)溶(róng)液(yè)是抱(bào)负(fù)溶液(yè)吗(ma)

  无热(rè)溶(róng)液(yè)纷歧定(dìng)是(shì)抱负溶(róng)液(yè)的。教师一年的工作日有多少天,一年有多少周p>

  许多溶液具有很大的负误差,但它们的过量焓(hán)即便(biàn)不为(wèi)零,也是(shì)很(hěn)小,不足以解说这(zhè)种误(wù)差,

  这类溶液(yè)的特点是两(liǎng)组(zǔ)元分子巨细不同很(hěn)大,高分子化(huà)合物溶液(yè)是这类溶液的典型。

  所谓无热溶液指的便是(shì)混和热为零(líng)的溶液(yè)。关于(yú)这(zhè)种溶液,H^E=0,没有(yǒu)热效应(yīng),交(jiāo)换能w=0。

无(wú)热溶液的活度系数与什么有(yǒu)联系

  无热溶液的活度(dù)系数与离(lí)子(zi)浓度和活度(dù)有关。

  电解质溶液(yè)中实践发(fā)挥效(xiào)果的浓度称为(wèi)有用浓度,即为活度。

  活度系数是指活度与浓度的(de)份额系数(shù)。

  在电解质溶液中因为(wèi)离子(zi)之间的相互效果(guǒ),使电解(jiě)质的总浓度不能(néng)代表其有用(yòng)浓度(dù),需求(qiú)引入一个经历校对(duì)系数(shù)γ(活度系(xì)数),以(yǐ)表(biǎo)明实践溶液与(yǔ)抱负溶液的误差。

  在实践溶液中,因为离子电荷、分子极性等原(yuán)因,溶(róng)质和(hé)溶剂的粒子并非彻底自在运(yùn)动,彼此之间会受到影响,导致实(shí)践混合物中各组分的摩(mó)尔(ěr)分数以及由它导出(chū)的混合(hé)物(wù)性质改变量呈现必(bì)定误(wù)差。

  因(yīn)而(ér),在浓(nóng)度上乘以一个(gè)系数(shù),以批改这(zhè)种(zhǒng)误差。

活度系数(shù)与什么(me)有关

  活度(dù)=活度系数×离子浓度 即α=γc

  从公(gōng)式剖析,知活度系数当然(rán)与离子浓(nóng)度和(hé)活度有(yǒu)关(guān)。

  一(yī)般γ≤1 所以α≤c

  溶(róng)液的浓度(dù)越大,离(lí)子(zi)间的控(kòng)制效果越强,α与(yǔ)c之教师一年的工作日有多少天,一年有多少周间的距(jù)离越(yuè)大(dà),当(dāng)然γ越小(xiǎo);

  溶液的浓度(dù)越小,离子间的控制(zhì)效果(guǒ)越弱,α与c的值就(jiù)越(yuè)挨近.

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