重修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重修(xiū)的是不是更好过(guò)以(yǐ)及重修的(de)是不是更好过，重修什么(me)之好，重修和洽什么(me)意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好过(guò)么等问题(tí)，农商(shāng)网将(jiāng)为你收(shōu)拾(shí)以下(xià)的日子常识：

重修是和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上课(kè)吗

　　是的，重修是和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课的(de)。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一(yī)门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳(nà)这(zhè)样的战略(lüè)：当一位同学在期末考试中有多科(kē)不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开学第一周(zhōu)给(gěi)予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把不及(jí)格的(de)科(kē)目(mù)补(bǔ)考及(jí)格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重(zhòng)修旧(jiù)好小舞去掉所有衣服是什么样子的、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个最(zuì)好的重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准汉字，此字始见于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学(xué)期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定(dìng)要让教(jiào)师知道(dào)有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么(me)会重(zhòng)修(xiū)，而且(qiě)表明(míng)自己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修(xiū)的成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是没有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话(huà)就不去上课了(le)吧(ba)，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看(kàn)看我国大学(xué)生慕课(kè)，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重(zhòng)修小舞去掉所有衣服是什么样子的的(de)人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四(sì)根本就只有结业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个时分应该(gāi)对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低(dī)人一(yī)等(děng)，到(dào)了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子！

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