小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的(de)事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是(shì)通(tōng)过列举有(yǒu)代表(biǎo)性(xìng)的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特(tè)征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边(biān)形。

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