句式杂糅什么意思怎么(me)判断出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的意思是：把两个句子放(fàng)在一个(gè)句子(zi)应(yīng)该结束的地方的。

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句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉(chā)错乱，句式结构(gòu)混(hùn)乱，形成组合句(jù)。

　　下面是(shì)小编的细节(jié)，让我们(men)来看看吧！

　　将两种不(bù)同的句(jù)法(fǎ)结构混合在一(yī)个表(biǎo)达式中，会造成句子结构的混乱和语义上的(de)纠结，这(zhè)就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称(chēng)为结构混(hùn)乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义(yì)被组(zǔ)合在一个句(jù)子中，使句子结构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时(shí)使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是(shì)组合在一(yī)起的(de)，而(ér)半(bàn)转现象是句(jù)型的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明显(xiǎn)错误(wù)的(de)案件迟迟得不到公正判(pàn)决的根本原(yuán)因(yīn)，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是“根本原因(yīn)是党(dǎng)风不正”和(木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思hé)“党风不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了北京(jīng)大学(xué)的教职员工外，清华大学等15年历史的大学的师生(shēng)和(hé)科技(jì)工作者也(yě)参(cān)加了培训班。

　　而清华大学的师生和科技(jì)工作者也参(cān)与了(le)这项(xiàng)研(yán)究，修改了(le)时间(jiān)，删除了其中一(yī)项。

　　语言疾病的(de)类(lèi)型往往(wǎng)表现为句(jù)型组合

　　1有时作(zuò)者想(xiǎng)用这种结构(gòu)，有(yǒu)时他想用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结(jié)构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整(zhěng)的，但(dàn)它的最后一(yī)部分被用作另一个句子的开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途(tú)，易哲说了一半时间，突然又开始了新(xīn)的事业，开始了新(xīn)的(de)一句话。

　　4反客(kè)观主(zhǔ)义是(shì)指用句子前半句(jù)主语以外的成分作为后半句的主语，从而引起纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句型(xíng)是否混杂，最基本的方(fāng)法就(jiù)是(shì)梳(shū)理主体(tǐ)，看搭配是否有问(wèn)题

什么是(shì)句式(shì)杂(zá)糅(róu)呢?

　　把两种不同的句法结(jié)构混杂在一个表达式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句(jù)式(shì)杂糅又(yòu)称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意(yì)思硬凑(còu)在一个句子里(l木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思ǐ)，使句子(zi)结构混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想用(yòng)这种句式，又想用那种句式，结(jié)果造成将(jiāng)两种句式放在一起说(shuō)，半截转向(xiàng)的现(xiàn)象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判(pàn)断(duàn)：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这种(zhǒng)结构，时而(ér)要(yào)用那种结构，结(jié)果两种结(jié)构(gòu)都用(yòng)了。

　　【例】一(yī)切事物(wù)的发展都是(shì)有起有伏、波浪式前进的(de)，这是由(yóu)于事(shì)物(wù)的内部矛盾以(yǐ)及自然和闭则社会的(de)种(zhǒng)种外因影响所(suǒ)决定的(de)。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由(yóu)于……的(de)结果(guǒ)”和“……所决定的(de)”两个结构(gòu)套用在一起形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一(yī)句话的结构已经完(wán)整，却(què)把(bǎ)咐态高衡尺他的最(zuì)后一(yī)部(bù)分用做另一句的开(kāi)头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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