颜元的教育(yù)思(sī)想思维导图，颜元的(de)教育思想主张是颜元的(de)教育思想：培养目标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教(jiào)育来培(péi)养的。

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颜(yán)元的教育思想思(sī)维(wéi)导图(tú)，颜元的教育(yù)思(sī)想主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育来(lái)培养(yǎng)。

　　学校教育(yù)的培养(yǎng)目标(biāo)是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学(xué)的经世致用(yòng)人(rén)才(cái)。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身(shēn)止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内容，这(zhè)就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于(yú)他“富国(guó)强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学习(xí)与实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系实际，观察(chá)、练习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈(tán)理义(yì)，因为其脱离实际，不(bù)能(néng)解决实际问(wèn)题还影响健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来(lái)学习(xí)知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗习行相结(jié)合。

　　第四，人(rén)获得知(zhī)识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体(tǐ)教育内容(róng)，实行“分斋(zhāi)教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为(wèi)了适应当时(shí)的实(shí)际，等时(shí)机(jī)到(dào)了则关(guān)闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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