说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没出过事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一(yī)般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅fe2o3是什么化学元素读时对抽象的字词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当(dāng)。

fe2o3是什么化学元素　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想(xiǎng)法表示出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例(lì)；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)作用）。

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