张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他(tā)开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩(kuò)大，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌(yǒng)之前(qián)，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了(le)上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报(bào)考建议(yì)，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒(méi)大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传播学(xué)的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传(chuán)播的红利(lì)，吃着传播(bō)的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教(jiào)育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教育(yù)报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论(lùn)确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学(xué)生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意(yì)见，他的言(yán)论(lùn)可能(néng)存在(zài)争(zhēng)议，但确实给更多的(de)家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不(bù)结合学(xué)生的自身(shēn)实际(jì)情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书(shū)本(běn)知识，他的(de)思想层级(jí几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同)和社(shè)会实际情况存在(zài)脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他(tā)真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求(qiú)的真正兴趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同这件事存(cún)在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发(fā)现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢(huān)的(de)东西是来源于臆(yì)想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够有一(yī)定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的(de)学(xué)生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做的，但现实(shí)绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

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