张雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开(kāi)始(shǐ)将自己的(de)业务范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了(le)专(zhuān)门(mén)的公司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下(xià)，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发(fā)表(biǎo)大学专(zhuān)业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如(rú)果我是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩(hái)子(zi)非要报考新(xīn)闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位传播(bō)学的教(while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗jiào)授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查(chá)处收取志愿填报(bào)高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)的高考志(zhì)愿填(tián)报的(de)专栏内容，目(mù)前已经下架(jià)。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临(lín)业务匮乏(fá)问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)的言(yán)论确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学(xué)生(shēng)在大学学完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的(de)问题还(hái)是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只是(shì)从生存角度给学生更多的(de)参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多的家长和学生打(dǎ)开了思(sī)路，这不就(jiù)是(shì)我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句话(huà)去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实际情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很大程度上停(tíng)留(liú)在书(shū)本知识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做(zuò)，这才(cái)是真正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的(de)学生区分(fēn)梦(mèng)境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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