音读(dú)训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问(wèn)什么是音读？什么是(shì)训(xùn)读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于(yú)音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释以及(jí)音读训读的(campus是什么意思 campus是国誉吗de)解(jiě)释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释和意思，音读训campus是什么意思 campus是国誉吗读的解释，音(yīn)读训(xùn)读对照表，音读和训读是什么意思(sī)等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入(rù)的时(shí)代和来(lái)源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的(de)发音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇(huì)多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉字的(de)一种发音方式，是使用该(gāi)等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉(hàn)字的(de)形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读(dú)法，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时(shí)汉字(zì)的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有的(de)发音来读(dú)出汉字(zì)，与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似(shì)日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在，充(chōng)分利用(yòng)这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日本的(de)训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这(zhè)意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨论以外(wài)，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的(de)意思(sī)，这类的韩(hán)语类似于日文(wén)的“国训”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 campus是什么意思 campus是国誉吗