快(kuài)速(sù)背(bèi)书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀视频(pín)，快速背书(shū)小窍门(mén) 初(chū)中生(shēng)记忆秘诀(jué)大(dà)全

　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点就是张扬个(gè)性。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题(tí)。

　　比如你可以发狠似(shì)的，咬牙(yá)切齿(chǐ)地去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似(shì)的复述。

　　你还可(kě)以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人(rén)听 (当然那(nà)个人不一(yī)定在你面(miàn)前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别人(rén)什(shén)么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这是(shì)比较原始的(de)一种方法形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字，但却是经常(cháng)用(yòng)的，很(hěn)管用的。

　　使用此(cǐ)法的前(qián)提是默读理解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此基础上则可(kě)大展拳脚，英雄(xióng)有(yǒu)用(yòng)武(wǔ)之地了。

　　否则便成了(le)“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对话，或者(zhě)与父母、同学分角色(sè)对话(huà)，趣(qù)味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学(xué)依据:第(dì)一(yī)，朗读可以避免默读时容(róng)易(yì)出现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重(zhòng)复等错误;第(dì)二，读(dú)出声来(lái)，可以震(zhèn)动大(dà)脑皮层的(de)记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三(sān)，可以排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于(yú)记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效(xiào)果好，捂住耳多(duō)读书(shū)也(yě)可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将要背(bèi)的东西(xī)编号啊(a)，一段一段来，这样会快一点(diǎn)的(de)，要是(shì)全(quán)篇一起(qǐ)反而(ér)很慢，另外(wài)可(kě)以利用奖励(lì)的办法啊，背(bèi)好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者(zhě)吃(chī)点什么的，相信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习(xí)前，闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象一下自己能考(kǎo)好，想象自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景，想象为自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具(jù)体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不(bù)同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚(péng)银根据自己(jǐ)的(de)实际情(qíng)况，来选择(zé)适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个(gè)时(shí)间(jiān)段可能也不是特别固定(dìng)，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯世(shì)有不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍的(de)作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课(kè)文的时(shí)候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句(jù)，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背(bèi)诵，牢牢(láo)掌握住其(qí)中的内容，而不(bù)是为了背而背。

　　4.背书的时候，边(biān)用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长的内(nèi)容，我们常常(cháng)需要(yào)采取分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那(nà)么(me)把其中的一些(xiē)关键信息，比(bǐ)如：时间信(xìn)息、逻辑信(xìn)息，还有易错难记的知(zhī)识点，边读(dú)的(de)时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在(zài)于(yú)前(qián)面记的(de)过程，而在于(yú)后面的(de)“回忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识背(bèi形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字)诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试不用原(yuán)话，而是自己(jǐ)的(de)语言，将背(bèi)诵的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的时候，相关知识的(de)你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中(zhōng)让(ràng)你描述背过的古诗里描述的(de)是(shì)一(yī)段怎(zěn)样的场景(jǐng)，这(zhè)个时候往往你就能感到得(dé)心应手(shǒu)。

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