九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思-橘子百科-橘子都知道

九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思莫问前程上一句是啥莫问前程的意思

　　莫问前程上一句是啥(shá)？是但行好(hǎo)事的。关于莫问(wèn)前(qián)程上一句是啥以及莫问前程上(shàng)一句(jù)是啥(shá)，莫问前程上一句是(shì)什么(me)？，有句话叫莫(mò)问前程(chéng)，莫问前程前面一句是什么(me)？，莫问前程(chéng)的(de)上一句(jù)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)的知(zhī)识(shí)答案：

莫(mò)问前程的意(yì)思(sī)

　　莫问前程的意思是自(zì)身要多做义举，做(zuò)好当下，而不要去牵(qiān)挂往(wǎng)后的发展的。

　　“但(dàn)行好(hǎo)事，莫(mò)问前(qián)程”的(de)意思是自身要多做义举，做(zuò)好当(dāng)下，而(ér)不要去(qù)牵挂(guà)往后(hòu)的(de)发展。

　　出自(zì)明代的《增广贤(xián)文》：但(dàn)行(xíng)好事，莫问前程。河狭水激，人急计生。

　　译文为自身要(yào)多做义举，做好当(dāng)下，而不要去牵(qiān)挂往(wǎng)后的发展。河道窄水流湍急，人能在事(shì)态紧(jǐn)急的时候，突然想出办法。

莫问前程上一句是啥

　　是但行好(hǎo)事的(de)。

　　莫问前(qián)程(chéng)的上一(yī)句(jù)是但行好事，意(yì)思是自身要多(duō)做义举，做好当下。

　　出自明代(dài)的(de)《增广(guǎng)贤文》：但行好(hǎo)事(shì)，莫(mò)问前(qián)程。

　　河狭水(shuǐ)激，人急计生。

　　明知山有(yǒu)虎，莫向虎山行。

　　明代《增(zēng)广贤文》记载(zài)：但行好事，莫问前程。

　　指的(de)是自身(shēn)要多做(zuò)义举，做好当下。

这句话传递(dì)了两种心态：

　　1、第一(yī)种是做善行、善举的担当之(zhī)心。九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思p>

　　2、第(dì)二种则(zé)是不奢望回报、报酬的豁达之心。

　　将这两种(zhǒng)心(xīn)态用于党员(yuán)干部身(shēn)上，则要求党员干部(bù)但干实事，莫问(wèn)前程。

《增广贤文(wén)》介绍(shào)

　　《增广贤文》的内容大(dà)九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世(shì)，四是表达对读书的(de)看法。

　　在(zài)《增广贤文(wén)》描述的(de)世界里(lǐ)，人是虚伪的，人们为了一己之(zhī)私变化无(wú)常，嫌贫(pín)爱富，趋炎(yán)附势，从而使世界布满(mǎn)了陷阱(jǐng)和危机。

　　文中有(yǒu)很多(duō)强调命运和报应(yīng)的内(nèi)容，认为人(rén)的一切都是(shì)命运(yùn)安排的，人应行善(shàn)，才会有好(hǎo)的际(jì)遇。

　　《增(zēng)广贤文(wén)》有大量(liàng)篇(piān)幅叙述如何待人(rén)接(jiē)物(wù)，这部分内(nèi)容是全(quán)文(wén)的核(hé)心。

　　文中对忍让多有描述，认(rèn)为忍让是消除烦恼祸患的方法。

　　在主张自我保(bǎo)护、谨慎忍(rěn)让的同时，也(yě)强调人(rén)的主观能动性，认为这(zhè)是做事的(de)原则。

　　文中也(yě)不(bù)乏劝人向(xiàng)善害(hài)人(rén)之心不可(kě)有，防人之心(xīn)不可无。

　　《增广(guǎng)贤文》强调了读书的重(zhòng)要、孝(xiào)义(yì)的可贵(guì)，这(zhè)些观点(diǎn)体现了正(zhèng)统的儒家精神。

　　但也正是由于这种庞杂，不同思想的人都(dōu)可以从中看到(dào)自己认(rèn)可的格言，使之(zhī)具有了广泛的代表性(xìng)。

作品评价

　　一定的文(wén)化是一定(dìng)的(de)社会政治经济在观念(niàn)形态上(shàng)的反映，《增广贤文》也不(bù)例外。

　　由于时代和历史的局(jú)限，必然打上那个时代的印记(jì)。

　　不少(shǎo)内容反映了封建伦(lún)理和道德观念(niàn)，甚(shèn)至(zhì)带(dài)有明显的封建迷(mí)信、宿(sù)命论(lùn)的色彩(cǎi)；有的内容以个(gè)人为中(zhōng)心，反映了当时及时(shí)下(xià)人们普遍存在的自私(sī)自利、损(sǔn)人利己的思想；有的(de)反映了(le)在当时乃至当今社会制度下小市(shì)民阶层(céng)得(dé)过且过、畏缩苟安的心理和避祸(huò)厌世的消极九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思人(rén)生哲学(xué)；有的在当时(shí)社(shè)会不失为对社会现象的正确反映(yìng)，今(jīn)天已失去了借鉴的意(yì)义；还有一些内(nèi)容含(hán)义(yì)比(bǐ)较(jiào)模糊，或者只有片(piàn)面的真理性(xìng)，如果(guǒ)不做正确(què)的(de)理解，就会变成错误的东西。

　　这些都(dōu)是不符合时代(dài)精神(shén)的，我们要(yào)在阅(yuè)读时(shí)采取批判的态度(dù)，明察(chá)扬弃，批判继承，吸取其有营养的成分，古为今用。