不(bù)拘于时句(jù)式类型，不拘(jū)于时句式还原是被动(dòng)句的。

　　关(guān)于(yú)不拘(jū)于时句式类(lèi)型，不拘于时句(jù)式还原以及不拘于时句(jù)式类(lèi)型，不拘于(yú)时(shí),学于(yú)余句式，不(bù)拘于时(shí)句式(shì)还原(yuán)，不拘于时句式(shì)翻译，不拘于(yú)时句式是什么等问题，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

不拘于时句式类型，不拘于时句式(shì)还(hái)原

　　于，介(jiè)词，表(biǎo)示被动，受，被。

　　不拘于时，意思(sī)是不受时(shí)俗的拘(jū)束(shù)。

　　指不受当(dāng)时以(yǐ)求(qiú)师(shī)为耻(chǐ)的不(bù)良风气的束(shù)缚(fù)。

　　时，时俗，指(zhǐ)当时士(shì)大夫中耻于从师的(de)不良(liáng)风(fēng)气。

　　师说节选原文(wén)：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习(xí)之，不拘于时，学于(yú)余。

　　余嘉(jiā)其(qí)能行(xíng)古道

　　被动(dòng)句。

　　于，介词，表(biǎo)示被动(dòng)，受，被。

　　不(bù)拘于(yú)时，意思是不受时俗(sú)的拘束。

　　指不受当时以(yǐ)求师千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗为(wèi)耻(chǐ)的(de)不良风气(qì)的束缚。

　　时，时俗，指当(dāng)时士大夫中耻于(yú)从师的不良风气。

　　原(yuán)文：李(lǐ)氏(shì)子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习(xí)之，不拘于时，学于余。

　　余嘉其能行古(gǔ)道(dào)，作《师(shī)说(shuō)》以贻之。

　　翻译：李家的孩子(zi)蟠，年龄十七，喜欢古文(wén)，六经的经文和(hé)传文都普遍地学习了，不受(shòu)时俗的拘束，向我(wǒ)学习(xí)。

　　我赞许他能够遵行古人（从(cóng)师(shī)）的途径，写这(zhè)篇《师说》来赠送(sòng)他。

　　意思是不受(shòu)制于(yú)从师(shī)的时俗(sú)限(xiàn)制。

　　出自唐·韩(hán)愈《师说》。

　　翻译：李蟠(pán)不受世(shì)俗的拘束，来向(xiàng)我(wǒ)学习(xí)。

　　拘：拘束(shù)

　　时：世俗

　　余：我(wǒ)

　　学(xué)于(yú)余：向我学习

不(bù)拘于时句式

　　不(bù)拘于(yú)时(shí)句式是被动句。

　　这句话出自(zì)于师说，原文如下：

　　古之学者必有师(shī)。

　　师(shī)者，所以传道受业解惑也。

　　人非生而知之者(zhě)，孰能(néng)无惑？惑而不从师(shī)，其为惑也，终不(bù)解矣。

　　生(shēng)乎吾前(qián)，其闻道也固先乎吾，吾从而(ér)师(shī)之(zhī)；生乎吾后，其闻道也(yě)亦先(xiān)乎(hū)吾，吾从而师之(zhī)。

　　吾(wú)师(shī)道也，夫(fū)庸知其年之先后生(shēng)于(yú)吾乎？是故无贵无贱，无(wú)长(zhǎng)无少，道之(zhī)所存，师之所(suǒ)存也。

　　嗟乎！师(shī)道之(zhī)不传也久矣！欲人(rén)之无惑(huò)也(yě)难矣！古之(zhī)圣人，其出(chū)人也远矣，犹且(qiě)从师而问(wèn)焉；今之众人，其下圣人也亦(yì)远矣，而耻学于师。

　　是故圣益圣，愚(yú)益愚。

　　圣人之所(suǒ)以为圣，愚人之所以(yǐ)为愚，其皆出于此乎(hū)？爱其孝清(qīng)子，择师而教(jiào)之；于其身也，则耻师焉，惑矣。

　　彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓派仿传其(qí)道解其惑者(zhě)也。

　　句读(dú)之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学(xué)而大遗，吾(千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗wú)未见(jiàn)其明也(yě)。

　　巫医乐(lè)师(shī)百工之人，不耻相师。

　　士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之(zhī)。

　　问之，则曰：“彼与(yǔ)彼(bǐ)年相(xiāng)若也，道相(xiāng)似(shì)也。

　　位卑(bēi)则足羞，官盛则近谀。

　　”呜呼！师道之不复可巧(qiǎo)羡前(qián)知矣(yǐ)。

　　巫医(yī)乐师百(bǎi)工之人，君子(zi)不齿(chǐ)，今其智乃反不能及，其可怪(guài)也(yě)欤(yú)！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗