说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人(rén)不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强了(le)说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见(jiàn)它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字; line-height: 24px;'>城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字(de)形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物(wù)的(de)某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释(shì)说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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