幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有话想说，有(yǒu)话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯(guàn)退步了(le)，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物(hěn)快经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物(yòu)儿的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等(děng)语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的(de)动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有(yǒu)障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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