小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)以(yǐ)及小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作(zuò)用 举(jǔ)例子，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))，十种说明(míng)方(fāng)法及(jí)其(qí)作用，小学常用的6种说明方(fāng)法等问题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之(zhī)处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对(duì)象更(gèng)生动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字，也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确(què)、科学(xué)令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大(dà)的(de)大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞(cí)手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别都说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边分别平(píng)行的四边(biān)形叫平(píng)行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别