最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思-橘子百科-橘子都知道

最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养出(chū)严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样我们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的(de)话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者不(bù)利的不(bù)良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到(dào)很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患者(zhě)有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻松(sōng)的(de)课(kè)程外，护(hù)理学(xué)院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自(zì)理的时候(hòu)，确实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会(huì)有每周(zhōu)一(yī)次(cì)临床见习的机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作(zuò)流(liú)程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何(h最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思é)一个操作(zuò)都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你(nǐ)不能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解(jiě)及积(jī)累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业(yè)的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团(tuán)队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队(duì)已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护(hù)理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是(shì)自(zì)己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能(néng)，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结(jié)果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家最小的非负整数是多少数，最小的非负整数是什么意思(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。