校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复发生，而(ér)不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人(rén)欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢(qiǎ无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性ng)夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂(mà)以及替别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络(luò)发表对受害者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶(è)搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门发(fā)布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查处理程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在(zài)此次(cì)北京市(shì)各区公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除了对(duì)调(diào)查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事(shì)件的(de)及时上报也做出(chū)了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟内向上级单位进(jìn)行口头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字材料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分(fēn)钟内(nèi)口头(tó无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性u)上报区教委外(wài)，对于情节(jié)较为严(yán)重的(de)，还要求学校要与属地派出所、司法等部(bù)门进(jìn)行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受(无丝竹之乱耳的之是什么用法，无丝竹之乱耳的之是什么词性shòu)害(hài)者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者(zhě)强，而(ér)欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)的情况(kuàng)下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣言(yán)和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不(bù)想要(yào)做(zuò)的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或(huò)令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害(hài)者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即(jí)在网志或论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在(zài)学校或者其他教育(yù)机(jī)构学(xué)习、生活(huó)期间受到人(rén)身(shēn)损害(hài)，学校或者其(qí)他教育(yù)机构未(wèi)尽到教育(yù)、管(guǎn)理职责(zé)的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学校或(huò)者其他(tā)教育机构以外的第(dì)三人人身损害的(de)，由第三(sān)人承担(dān)侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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