音读(dú)训读的解释是(shì)什(shén)么(me)，音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读(dú)训读(dú)的(de)解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的(de)读音，按照(zhào)这个(gè)汉字从中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源(yuán)地的(de)不同，大(dà)致(zhì)可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种(zhǒng辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么)。

　　但是(shì)，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有(yǒu)所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发(fā)音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字(zì)的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中(zhōng)可能有不(bù)止一种读法，是由(yóu)于(yú)其(qí)在不(bù)同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收(shōu)了当(dāng)时(shí)汉字的(de)发(fā)音辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么。

　　每(měi)个(gè)汉字(zì)一(yī)般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读(dú)（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的(de)发音来(lái)读出汉字(zì)，与该汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分(fēn)利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固(gù)有语”的韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了(le)在语言学与语(yǔ)源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以外，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但(dàn)是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的(de)情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么来的意思，这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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