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龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业

龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复(fù)的作用和表达效(xiào)果(guǒ),反(fǎn)复的作用和表达(dá)效(xiào)果答(dá)题(tí)格式

  反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏(yǒng)叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文的格(gé)式(shì)整齐有序,而又回(huí)环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物(wù)的特征,使人(rén)如见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有意(yì龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业)让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某(mǒu)种(zhǒng)情感(gǎn),特意重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等(děng)。

  反复(fù)的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi),连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语,达到强(qiáng)调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默(mò)”一(yī)词,表达自己对(duì)政府的愤怒和(hé)对(duì)民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达(dá)内(nèi)容或结构安(ān)排的(de)需要,要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是(shì)这样的!月亮(liàng)原来(lái)是这样(yàng)的!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着(zhe),就(jiù)像第一次认出养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析(xī):这(zhè)里连续(xù)三次反复使用“原来是这(zhè)样(yàng)的(de)”,表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中,不(bù)惜(xī)笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ),真的”开头的一(yī)大(dà)段。

  简析:通(tōng)过(guò)反复的强调,一方(fāng)面表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的(de)冷(lěng)漠(mò),有力地批判(pàn)了(le)摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层(céng)次(cì)清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代(dài)繁,以(yǐ)实(shí)代虚(xū),以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体。

  答(dá)题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现出了……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为(wèi)人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性。

<龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业p>  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中(zhōng),增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒发了(le)……,增强了(le)语势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛(fēn),增强感染力,增强联(lián)想(xiǎng);创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启示。

  反问:加强语气,增(zēng)强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设(shè)问:自问(wèn)自答,引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考,使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对比(bǐ):使所(suǒ)表现的事(shì)物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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