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  一(yī)年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格(gé)里(lǐ)的,要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺;

  二类字是在一类字上面,标了拼音(yīn)的(de)。

  这(zhè)些(xiē)字要求(qiú)会读,会注音。

  语(yǔ)文是基础教育(yù)课程体系(xì)中的一(yī)门重点教(jiào)学(xué)科(kē)目,其教学的内容是语言文化(huà),其运行的形式也(yě)是语言文化。

  语(yǔ)文能力(lì)是学(xué)习其他学(xué)科和科学(xué)的基础(chǔ),也是一(yī)门重(zhòng)要的人文社会科学,是(shì)人(rén)们相互交流(liú)思想等的(de)工具。

一类字和二类字是(shì)什么(me)意思(sī)?

  一类字和二类(lèi)字的解释是:

  1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语和书面(miàn)用语(yǔ)中(zhōng)等等。

  在简瞎课本中的编排是:课(kè)文后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后的《写字表》中。

  2、“二(èr)类字”是需要会注音,再现时会读,其他知识不要求全体学生(shēng)掌握,但可(kě)作为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习内容。

  在(zài)课本中的编(biān)排是:课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

  一类字和二类字的学习方(fāng)法:

  一、一(yī)类字(zì)的学习和巩固

  学(xué)生(shēng)除(chú)了(le)知道这个字的(de)结构,正(zhèng)确(què)的(de)笔顺,一共有多少(shǎo)笔画,还(hái)能(néng)写出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形和字义(yì)。

  老师和家长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后(hòu),进行听写(xiě)或看拼音写词语等考查,以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

  对于写错的字(zì),学生要认(rèn)真的分析(xī)字(zì)形,书写正确。

  二、二类字的(de)学(xué)习和巩固

  在(zài)学习课(kè)文时,读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识这些生字(zì),那就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用(yòng),而不是(shì)单独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩子去记,这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的,而核游且(qiě)还是容(róng)易错,就(jiù)是很多学生会写这个字之(zhī)后,在(zài)考试(shì)中又(yòu)不会了的主要的(de)原因。

  建议把二(èr)类字拿出来写在纸上,这个字上面的注音,则需要孩子们独(dú)立完(wán)成。

  如果这些生字的注音全部正确,孩(hái)子对这些(xiē)字(zì)应(yīng)该是认识,这只(zhǐ)是初步(bù)的学(xué)习(xí),在认识的基(jī)础上要(yào)理解这些字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

  除此之外(wài),还(hái)要关(guān)注(zhù)会认字中带颜色(sè)的会认字(zì),带颜色(sè)的会认字是多音字(zì),我们不仅(jǐn)掌握(wò)这个生(shēng)字在本课的(de)读音,还要掌握它的其他音。

  在语文书书(shū)后面(miàn)有认字(zì)表,还有写字表,除了(le)认字(zì)表、写字(zì)表之外,还有词语表,我们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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