校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在校园内发生(shēng)，放学(xué)后(hòu)同学间的欺负(fù)行(xíng)为也(yě)算(suàn)在内的(de)。

　　关(guān)于校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面以及校(xiào)园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力的主要表现是(shì)什么，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)，校(xiào)园暴力具体表现，校园(yuán)暴力的(de)五(wǔ)种(zhǒng)行为(wèi)等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人(rén)取(qǔ)侮辱性(xìng)绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是(shì)不容(róng)易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者(zhě)不利的(de)网(wǎng)络言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及(jí)对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部(bù)首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中要(yào)求，学校(xiào)在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须完成调查(chá)，而(ér)在(zài)此次北京市各(gè)区(qū)公(gōng)布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对(duì)调查时间有要求外，对于(yú)事(shì)件的及时上报也做出了严格(gé)的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详(xiáng)细文(wén)字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直接与司法酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区(qū)除(chú)了要求30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要(yào)求(qiú)学(xué)校要与属地派(pài)出所、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财(cái)产、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或她不想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人在学校或者其他(tā)教育(yù)机构学(xué)习(xí)、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校或者其他教育机构未尽到教育、管(guǎn)理(lǐ)职责的，应当(dāng)承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第(dì)一(yī)千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)以外(wài)的第三人人(rén)身损害(hài)的，由第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管理(lǐ)职责(zé)的，承担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿。

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