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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺(yì)复(fù)兴的(de)达芬(fēn)奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是(shì)强调(diào)画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同(tóng)周围环(huán)境(jìng)的关系一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关(guān)系无法很好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能(néng)更好(hǎo)的(de)体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地(dì)方(fāng)做(zuò)的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局部的一幅(fú)画(huà)是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描(miáo)练习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出(chū)来(lái)的作品，才(cái)是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个(gè)性(xìng)的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画(huà)谁，不(bù)管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很难纠(j健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗扫出个人信息吗iū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们要特别注意老师讲到的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效(xiào)尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常(cháng)重大的(de)，但不(bù)管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面(miàn)部大部(bù)分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部的色(sè)调(diào)进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的(de)艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没(méi)有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下(xià)，必然会(huì)出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一(yī)幅(fú)作品也(yě)不(bù)能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素(sù)描(miáo)必(bì)须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具(jù)健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以发现静物上不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是(shì)素描(miáo)的(de)意(yì)义(yì)和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素(sù)描

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