重修的(de)是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词(cí)的。关于重修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过(guò)以及(jí)重(zhòng)修(xiū)的(de)是(shì)不是更好过，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗(ma)

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考(kǎo)期间把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及格则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的是不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好(hǎo)，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这便是(shì)一个最(zuì)好(hǎo)的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准(zhǔn)汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次绍动作的(de)时(shí)刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者(zhě)，用在形容词后(hòu)，引出比较的目(mù)标。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门(mén)重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承认(rèn)：必定要让教师知道有你这号人在(zài)他那(nà)里重修，如果有重(zhòng)修群，必定(dìng)要加进(jìn)去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明(míng)自己必定要(yào)经过(g佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次uò)重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修的(de)成果构(gòu)成(chéng)：有的课程是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时(shí)分能够看(kàn)看我国(guó)大学生(shēng)慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的人步调(diào)一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修(xiū)课(kè)了，你注定是要比(bǐ)他人多尽力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一(yī)等，到了结(jié)业(yè)的时分，只(zhǐ)需(xū)拿(ná)到结业证的都是好孩子！

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