身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的-橘子百科-橘子都知道

身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专(zhuān)业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领导出身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难(nán)得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何(hé)接待病人，如(rú)何(hé)填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成一(yī)份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他(tā)患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗(liáo)实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学(xué)业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还(hái)要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及(jí)积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到(dào)人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一(yī)定好的自(zì)主学(xué)习(xí)的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救(jiù)护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等(děng)六(liù)部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对(duì)各成(chéng)员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。