说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的(de)说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定(dìng)河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示(shì)出(正方形的棱长是什么意思，正方形的棱长是什么什么叫棱长chū)将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的特(tè)征,增强(qiáng)说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的(de)描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

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