重(zhòng)修的是(shì)不是更好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)的(de)。关于重修的是不是更好过以及(jí)重修(xiū)的是不是更好过，重修什(shén)么之好(hǎo)，重修和洽什(shé大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水n)么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问题，农(nóng)商网(wǎng)将为你收(shōu)拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一(yī)同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学(xué)考(kǎo)试某一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上(shàng)这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采(cǎi)纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末考试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学(xué)期开(kāi)学第一(yī)周给(gěi)予(yǔ)补考机遇;若该(gāi)同学在补考期(qī)间把不(bù)及格的(de)科目补考(kǎo)及(jí)格(gé)则不需求重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修(xiū)于好(hǎo)也(yě)可称为(wèi)重修旧(jiù)好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是(shì)一(yī)个(gè)汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情，重归(guī)于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在(zài)句(jù)中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来介绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在(zài)结业前的最(zuì)终(zhōng)一学期有5门(mén)重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和教师(shī)交流承认：必定要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人(rén)在(zài)他(tā)那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么会(huì)重修，而且表明自己必(bì)定要经(jīn大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水g)过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问(wèn)候重修的成(chéng)果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不给(gěi)的话就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的课程(chéng)，自学反而更简大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分(fēn)能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课(kè)，会(huì)对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他(tā)人(rén)没(méi)有重修课，到了大四根(gēn)本就只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是要(yào)比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不(bù)要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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