DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品-橘子百科-橘子都知道

DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达(dá)的(de)感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的(de),客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可(kě)以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能(néng)用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散(sàn)激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了(le),文章(zhāng)也(yě)就自(zì)然结尾了(le),不(bù)需(xū)要再(zài)去说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的(de)时候有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性(xìng)的话来(lái)收(shōu)束全(quán)篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作(zuò)过(guò)程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内容(róng)为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦(ó),我(wǒ)们,我们(men)总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的(de),都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结(jié)尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无(wú)法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文章的(de)前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中(zhōng)心。