说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长达37kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时(shí)也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事(shì)例(lì)；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用）。

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