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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子(zi)们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间(jiān)孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的(de)题(tí)目(mù)，启发开动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能(néng)力。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的(de)动画片(piàn)进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方(fāng)式(shì)提(tí)供(gōng)新的(de)谈话经反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系验(yàn)。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系片，下面，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很多，他们都各(gè)有特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优(yōu)点都是(shì)值(zhí)得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引(yǐn反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系)入新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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