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谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提(tí)出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写(xiě)景的、状物的(de)种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的(de)是事(shì)情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径(jìng)把文章的(de)中心点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回应前文(wén),和文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过去(qù)的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的(de)心(xīn)灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的(de)前(qián)面谢谢谬赞经典回复，过誉和谬赞的区别(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文(wén)

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人(rén)的思想品质和性格(gé)特(tè)征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头(tóu)以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都(dōu)与这(zhè)篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的(de)是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五(wǔ)天(tiān),上十天(tiān)不(bù)去(qù),也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字(zì),说了两(liǎng)层意思(sī):一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充(chōng)实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。