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一年级语(yǔ)文一(yī)类字和二类字是什(shén)么(me)意思啊，小学一年级语文一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字是什么

　　一年级语文(wén)一类字是(shì)课本中写(xiě)在田字(zì)格(gé)里的，要(yào)求会(huì)写、会(huì)读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了(le)拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课(kè)程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教(jiào)学的(de)内容是语言(yán)文化(huà)，其(qí)运行(xíng)的(de)形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学(xué)的(de)基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等(děng)的工具。

一类字和二类(lèi)字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语和书面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中(zhōng)的(de)编排是：课(kè)文后边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在(zài)语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时会读，其(qí)他知识不要(yào)求全(quán)体学生掌握，但(dàn)可作为分(fēn)层教学(xué)时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计(jì)在语文(诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的wén)书(shū)后(hòu)的(de)《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字(zì)和(hé)二类(lèi)字(zì)的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画(huà)，还能(néng)写出注音……其实就是学习这(zhè)些生字(zì)的字(zì)音、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以在孩(hái)子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的。

　　对于写错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二(èr)类字的(de)学习(xí)和(hé)巩固

　　在学(xué)习课文时，读(dú)课文、读(dú)句子(zi)的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是(shì)单独的拿(ná)出(chū)一(yī)个字让孩子(zi)去记，这(zhè)样效果(guǒ)是(shì)非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个字之后，在考试(shì)中又不(bù)会了的(de)主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字(zì)上面的注音，则需要孩(hái)子们(men)独立完(wán)成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的注(zhù)音全部正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初步的学(xué)习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中(zhōng)带颜(yán)色的会(huì)认字，带颜色(sè)的(de)会(huì)认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握(wò)这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它(tā)的其(qí)他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书(shū)后(hòu)面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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