提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入(rù)的，而且方法还(hái)非常的(de)简单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿(ā)米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被害(hài)人(rén)是一个只有4岁半的裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思小男孩凯斯(sī)，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最(zuì)近一段时间频(pín)繁的(de)尿(niào)床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之(zhī)后就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯(裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方(fāng)便记(jì)忆的(de)材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游(yóu)戏(xì)，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可在旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来(lái)进行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可(kě)能激发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到(dào)故事中(zhōng)找(zhǎo)到答(dá)案，或(huò)外出(chū)游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去(qù)观(guān)察(chá)事(shì)物进行记忆，在(zài)孩子完成任(rèn)务时要(yào)给予(yǔ)及时(shí)的肯定和(hé)赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿记忆的(de)积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子(zi)的记(jì)忆水平和有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在(zài)理解的(de)基础上(shàng)，他们会记(jì)忆的更好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的更牢(láo)固，这(zhè)对(duì)培养孩子(zi)的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩(hái)子(zi)多看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩子(zi)情(qíng)绪(xù)稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊(jiāo)游活动和日常生活活动(dòng)等(děng)。

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