大学的(de)学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国(guó)内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革(gé)已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>一山放过一山拦全诗原版，一山放过一山拦全诗是什么诗，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能够评判(pàn)学生在(zài)大学期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把(bǎ)有必要获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课(kè)，规(guī)则(zé)各(gè)类课程(chéng)的(de)份(fèn)额，以(yǐ)及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制(zhì)是(shì)在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的(de)一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在(zài)学(xué)分制的基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成(chéng)果差(chà)异等(děng)别(bié)离确(què)认不(bù)同的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得(dé)出加(jiā)权学(xué)分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要(yào)求(qiú)学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则的最(zuì)低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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