小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方(fāng)法分别是(shì)举例(lì)子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)亚磷酸是几元酸亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了(le)深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞(cí)手法来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断言对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明(míng)对象的(de)内涵(hán),使说(shuō)明更严(yán)密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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