松果体(tǐ)可视化(huà)练习？松果体(tǐ)可视化的意(yì)思是(shì)运(yùn)用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出来的。关于松果体(tǐ)可视化练习以及松(sōng)果体可视化练习，松果体视觉，松果体全视之眼(yǎn)，松果体印象学，松果体是(shì)什么意思等问题，农商网将为你收(shōu)拾以下的日(rì)子常(cháng)识：

松果(guǒ)能够生吃吗

　　松(sōng)果是能够生吃(chī)的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果是能够生吃(chī)的，营养成分在生(shēng)吃的情况(kuàng)下不(bù)会丢失。并且生吃松果能(néng)够(gòu)更好(hǎo)地体会(huì)到松(sōng)果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫(chóng)和细菌

　　可是也有(yǒu)人持(chí)对立定见，他们认为生松果含有寄生(shēng)虫和细菌，会对人(rén)体(tǐ)形成损害。并且松果壳中含(hán)有松脂，有些人(rén)会(huì)对其过(guò)敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更(gèng)安全

　　关(guān)于忧虑生松果(guǒ)会(huì)对健康(kāng)形成损害(hài)的人，能够将松果炒熟(shú)后再食(shí)用。这能够有(yǒu)效地杀(shā)死松果(guǒ)中的寄(jì)生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用(yòng)

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用(yòng)过(guò)多。由于松果(guǒ)中含有(yǒu)较高的(de)脂(zhī)肪和热量，长时刻食用过多(duō)可(kě)能会导致体重增(zēng)加和其(qí)他健(jiàn)康问题。

松果体可视化练习

　　松果(guǒ)体可视化(huà)的意思是运(yùn)用必(bì)定的(de)核算将(jiāng)数据(jù)转换成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出来(lái)。

　　人类(lèi)松果体(tǐ)为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭(tuǒ)圆(yuán)形小体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达高峰(fēng)。

　　松果体(tǐ)坐落(luò)间脑顶(dǐng)部，缰连合与(yǔ)后连合(hé)之间。

　　松果体外表被以由软(ruǎn)脑膜连(lián)续而来(lái)的结缔组织被膜，被膜随(suí)血管伸入本质内，将(jiāng)本质(zhì)分为许多不规则小叶，小叶主要由松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)细胞、神经(jīng)胶质细胞和神经纤维(wéi)等(děng)组成。

松果(guǒ)体明晰的想像(xiàng)力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰(xī)的(de)梦想力(lì)

　　 前面提到(dào)，松(sōng)果体就像(xiàng)显(xiǎn)像管和(hé)投影机相同能(néng)够投(tóu)射咱们(men)的梦想(xiǎng)画面(miàn)。

　　可是很少有人(rén)知道，国际上其(qí)实(shí)存在 两(liǎng)种不(bù)同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是(shì)明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是含糊(hú)的梦(mèng)想(xiǎng)形式(shì)。

　　明(míng)晰(xī)的 想像力(lì) 只(zhǐ)呈现在幼儿阶(jiē)段(duàn)，大概(gài)是(shì) 3～15岁 ，人群傍(bàng)边(biān)，只要少数(shù)人(rén)成(chéng)年人还(hái)能坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这(zhè)种梦想的才干一向不怎么被(bèi)人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才干 便是(shì)指在(zài)大脑内部能够看见清楚的(de)梦想的画(huà)面，闭上眼睛(jīng)或许打(dǎ)开眼睛都能直观的(de)看到自己(jǐ)梦想的画面(miàn)，就(jiù)像(xiàng)是“看(kàn)电(diàn)视相同”直观而明晰安稳(wěn)的画面(miàn)，这种才干和人(rén)的精气神还(hái)和松果体的机能有很大(dà)的(de)联系，人的精气神十分充分，就好像是电脑的电能满足(zú)，电(diàn)能满足的情况(kuàng)下，电(diàn)脑(nǎo)就(jiù)能正常的作业， 假(jiǎ)如人(rén)的精气神缺乏(fá) ，咱们的各台电脑就会自己(jǐ)关(guān)机，咱们这(zhè)个(gè)时分就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相反， 假如精(jīng)气神满足(zú)充分(fēn) ，咱们(men)的松果体就会(huì)彻底被点亮，就能(néng)够清楚的看到自己梦想的(de)画(huà)面。

　　 松果体在(zài)15、16岁会呈现钙化(huà)的现(xiàn)象(xiàng)，其实是(shì)大(dà)脑的自(zì)我维(wéi)护机制。

　　由于松(sōng)果体清(qīng)楚的显现梦想的画(huà)面是需求耗费很多(duō)的能(néng)量的，所(suǒ)以，在16岁之后(hòu)，咱们人领会主动(dòng)封闭这种(zhǒng)耗能太(tài)多的功用，运(yùn)用一向钙化物质来包裹(guǒ)松果体，包裹之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直(zhí)观看(kàn)到，只能是(shì)一(yī)种(zhǒng)含糊的(de)梦想。

　　可是，值得(dé)指出的是，即(jí)使(shǐ)是这种含糊的梦想，其实也(yě)需(xū)求松果体才干完结， 假如(rú)没有松果体的整合(hé)咱们是无(wú)法梦(mèng)想的(de)。

　　那么(me) ，为什么咱(zán)们人领会(huì)呈现(xiàn)这种明晰(xī)的想(xiǎng)像力机制呢？其实这(zhè)个是咱们人体十(shí)分才(cái)智的(de)当地，咱(zán)们人类呈现在这个险峻的(de)国际，没(méi)有尖(jiān)利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这(zhè)个(gè)国际生(shēng)计下去，靠(kào)的是什么呢？靠的(de)是(shì)咱们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱们的想像力(lì)则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的(de)才干，咱们人(rén)类(lèi)的(de)回忆才干十分强壮(zhuàng)，甚(shèn)至有照相回忆(yì)的才干(gàn)，所谓的照相回忆，便是(shì)不(bù)论什么(me)东(dōng)西(xī)，只要看一眼(yǎn)就能彻底(dǐ)的回忆(yì)和重现。

　　 这(zhè)种照(zhào)相回(huí)忆(yì)的才干本(běn)质上便是明晰的梦(mèng)想才干 。

　　具(jù)有超(chāo)强回忆力则意(yì)味着咱们能够以最快的速(sù)度学习赖以生计最重要的(de)常(cháng)识。

　　所以，这也(yě)就能解(jiě)说为什么咱们幼儿和童年时期具有(yǒu)超强回忆力的原因了。

　　 历(lì)史上闻名的科(kē)学(xué)家尼古拉(lā)斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁(suì)前的特(t伊拉克是不是被灭国了è)斯拉“中了邪(xié)”般(bān)地沉浸在发(fā)明创造(zào)的梦想里，脑袋里常常浮现(xiàn)出种(zhǒng)种反(fǎn)常古怪(guài)的图画。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己能够(gòu)充分利用(yòng)梦(mèng)想(xiǎng)力，自己(jǐ)想的任(rèn)何东西都(dōu)会直观的(de)呈现(xiàn)在(zài)自己的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至会直(zhí)接遮挡住(zhù)实践(jiàn)的画(huà)面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种梦(mèng)想的困扰，他还认为(wèi)他人都(dōu)和他(tā)相同具有相同的梦想(xiǎng)才干，他还企(qǐ)图(tú)将(jiāng)自己(jǐ)的梦想(xiǎng)投影(yǐng)出来(lái)和(hé)其他人的梦想投影来进行沟通，后(hòu)来才绝望的发现其他人并没有具(jù)有这种梦想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验的时分，特(tè)斯(sī)拉能够彻底不需求任何模型、图纸或许(xǔ)试验(yàn)，就(jiù)能够在脑海中把一切细节完(wán)美地描(miáo)绘(huì)出来(lái)，和实践情况没有(yǒu)一点点不同。

　　后来特斯拉发(fā)明创(chuàng)造都依(yī)托这种(zhǒng)才干。

　　特斯(sī)拉(lā)从(cóng)前这(zhè)样(yàng)说：“从具有(yǒu)可行性(xìng)的理论到实践数据，没有(yǒu)什么(me)东西是不(bù)能(néng)在脑海中预先测验(yàn)的。

　　 人们将一(yī)个开始主(zhǔ)意付诸实践(jiàn)的(de)进程，彻底是对精力、金钱和时刻(kè)的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古拉斯·特斯拉

　　为(wèi)什(sh伊拉克是不是被灭国了én)么成年之后，这种明(míng)晰的想像力为(wèi)什(shén)么会变成含(hán)糊(hú)的想像力(lì)呢(ne)？答案很简单，由于不(bù)需求这么强(qiáng)的回忆力，这么(me)强壮的回忆力(lì)会耗费(fèi)太大的精气神，反而(ér)因(yīn)小失大(dà)。

　　所以，人体(tǐ)就很智能的封闭了“可视化(huà)的(de)才干”这(zhè)种功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十(shí)分放松(sōng)，在做梦(mèng)的时分，咱们的明晰(xī)梦想的(de)才(cái)干又打开了(le)，在潜意识的牵引下， 咱们半梦半(bàn)醒的漫(màn)游在(zài)梦想的国际里边，实在的体会不(bù)知是梦里梦外的(de)人生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童(tóng)教创(chuàng)始人 零秒思(sī)想(xiǎng)系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创(chuàng)始人 五行结构思(sī)想创始人(rén)

　　 国际回忆大师(shī)教练 商业逻(luó)辑(jí)教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家(jiā) 国学大师

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过(guò)2万本以上书(shū)本，带领团队培养(yǎng)出50位(wèi)回忆大师，2000位潜(qián)能开发师，冯(féng)德全早教(jiào)研究员，华南教科(kē)所(suǒ)研究员，一(yī)起担任上百家全脑(nǎo)教育组织参(cān)谋。

　　 本文版权属广东童教(jiào)曾冠茗(míng)教师

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