小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比较、列数字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文(wén)章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例(lì)来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确(què)，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物(wù)的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事(shì)物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对(duì)象的(de)内涵,使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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