音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教育(yù)类一(yī)般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

　　关(guān)于音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业以及音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业学科，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业，音乐教育(yù)包含哪些专业，音乐教育(yù)专业课程有哪些等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后(hòu)即便(biàn)没有(单倍行距是多少yǒu)实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某(mǒu)些(xiē)即(jí)便没(méi)有最后的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部(bù)都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包含(hán)织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其(qí)中一(yī)个(gè)因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的(de)选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的(de)认证(zhèng)做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业(yè)于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育学(xué)士课程(chéng)，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科(kē)和研究生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给学生时间和(hé)资源(yuán)来专(zhuān)注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们(men)在一种主要(yào)乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

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　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用(yòng)、最(zuì)热门的(de)专业无(wú)疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学(xué)习音乐(lè)技术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验(yàn)性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏(piān)单倍行距是多少向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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