原生家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什(shén)么(me)说(shuō)原生家庭(tíng)可怕原(yuán)生家庭不是指离异(yì)的。

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原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学(xué)概念(niàn)。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未成婚(hūn)，仍与(yǔ)父母生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方组成(chéng)的(de)家庭(tíng)，这样(yàng)的(de)家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确(què)衡(héng)量原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应(yīng)当关心(xīn)子女(nǚ)的(de)生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在这个新生家(jiā)庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在(zài)精(jīng)神和(hé)物质上从对原生家庭的依赖(lài)或影响中(zhōng)走(zǒu)出来(lái)，注重(zhòng)新生(shēng)家庭(tíng)中夫妻(qī)二(èr)人的合一，更多地(dì)尊(zūn)重(zhòng)新生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭的(de)影(yǐng)响(xiǎng)，才不(bù)致将(jiāng)原生(shēng)家庭一(yī)些(xiē)负面(miàn)的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和离异(yì)家庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的(de)孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们的(de)成长过(guò)程就是不一样(yàng)，缺少了一(yī)份父母的爱，在十(shí)几(jǐ)年的成长中(zhōng)，对于性格、学(xué)习(xí)、做(zuò)事都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有一(yī)股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是怎么(me)也(yě)进(jìn)不(bù)了孩子(zi)心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过(guò)的(de)父(fù)母或者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选择，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里(lǐ)有个好运气(qì)，过好自己的每一(yī)天。

　　从(cóng)小缺(quē)失(shī)的爱(ài)，它不是你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因为(wèi)没了这些爱(ài)，你才要更强大和更努力，让(ràng)自(zì)己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指(zhǐ)什(shén)么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿(ér)女(nǚ)还未成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女的性格(gé)塑(sù)造有(yǒu)着至关(guān)重要(yào)的正面引导(dǎo)作(zuò)用;反之(zhī)，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭(tíng)，对(duì)孩子(zi)的心理(lǐ)，则会带来严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾说过这样的一句(jù)名言：幸福的(de)人，一(yī)生都被童年治(zhì)愈(yù);不幸的人(rén)，一(yī)生都在治(zhì)愈自己的童(tóng)年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对(duì)孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造成(chéng)深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭(tíng)中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的(de)人(rén)生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边人，也就会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只(zhǐ)注(zhù)重偏爱(ài)一个(gè)孩(hái)子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题(tí)都(dōu)有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱(luàn)和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩(hái)子往(wǎng)往会(huì)认为(wèi)，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通方式去和他(tā)人相处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都经常情绪低(dī)落(luò)、互(hù)相争吵的环境中长大，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们(men)可能(néng)会产生信任问(wèn)题(tí)，认为家庭(tín送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由g)生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的(de)性格，而一味(wèi)用(yòng)自己理想中的样子去(qù)要求孩子，孩子就(jiù)会(huì)很容易情绪(xù)低落、缺乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对(duì)自己的评价(jià)，让别人告诉自己应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他应对各(gè)种社(shè)交场合，孩子并不会真的如父(fù)母期望的那样发(fā)生改变，反而(ér)他们(men)会因此不能了解自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自我认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方(fāng)面会导(dǎo)致孩(hái)子一直到(dào)成年(nián)都总觉得(dé)自己(jǐ)不够好，另一方(fāng)面，他们(men)中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的(de)标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等(děng)创伤经(jīng)历的幸存(cún)者

　　虐待是(shì)一个非常复杂的(de)问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这(zhè)些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密关系和两性(xìng)关(guān)系上的问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方角色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之(zhī)间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重的问题(tí)(他们也是(shì)原(yuán)生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以(yǐ)感受不到父母的爱(ài)，是因(yīn)为(wèi)不够(gòu)好或完(wán)美。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完(wán)美主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准来要求自己以(yǐ)及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们(men)觉得(dé)自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的(de)感觉(jué)和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是担心(xīn)，一(yī)旦对方知(zhī)道(dào)了自己(jǐ)真实(shí)的样子(zi)，就会失去(qù)对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端的可(kě)能是(shì)，他们也有(yǒu)可能(néng)会极端依赖自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没(méi)有(yǒu)从父(fù)母身上获(huò)取的(de)、无(wú)穷无尽的爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情(qíng)感会决定(dìng)你的言语，言语会决定(dìng)你的社会性(xìng)，社(shè)会性就是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会影(yǐng)响到(dào)你(nǐ)后边的(de)认(rèn)知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你最(zuì)基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受(shòu)到它的强(qiáng)烈影响，而(ér)且你为人处(chù)世的方(fāng)式(shì)方法(fǎ)、你思考问题的方式都会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如果你有幸生在(zài)这样的家庭里面(miàn)，是值(zhí)得庆(qìng)幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度高(gāo)低来自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量(liàng)对比(bǐ)：如(rú)果你个(gè)体独立(lì)的力(lì)量越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)小;反(fǎn)之，如果(guǒ)你(nǐ)个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量(liàng)越小，那家庭的影响(xiǎng)越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从成因上可以(yǐ)分(fēn)为情感忽视型、情感虐待(dài)型和(hé)情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是(shì)父母对孩(hái)子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过(guò)讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配(pèi)被爱，渐渐发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易(yì)让孩子开始自(zì)我否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父(fù)母(mǔ)自(zì)身有(yǒu)严重的心(xīn)理问题送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或(huò)者道歉。

　　容(róng)易让孩送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由(hái)子(zi)辨别不出好坏(huài)情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往(wǎng)看到的是(shì)别人的错误(wù)、缺点和不足(zú)，并且会把(bǎ)结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受，都归(guī)结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无(wú)是(shì)处的(de)人，不论(lùn)怎么做都无法满足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别(bié)人的人，往往有个(gè)喜欢(huān)指(zhǐ)责(zé)他们的父(fù)母，在(zài)他们(men)的父母(mǔ)看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理(lǐ)解，反(fǎn)而会内(nèi)化(huà)他(tā)们的父(fù)母的形(xíng)象(xiàng)，在内心塑造(zào)一个无比(bǐ)严厉(lì)的批评者，对自己和对他(tā)人都(dōu)十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成了他(tā)们父母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证(zhèng)早(zǎo)年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的关系，就不能受其(qí)潜意识(shí)诱导，而要在他(tā)每一(yī)次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关(guān)系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特斯在她的书《情(qíng)感(gǎn)操(cāo)纵》中，认为亲密(mì)关系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害对方的武器(qì)，支配(pèi)、胁(xié)迫他人，从而使自己的目(mù)的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中(zhōng)乔英子(zi)和(hé)妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便可以(yǐ)体现这(zhè)一点，宋倩对英子(zi)说(shuō)的(de)最(zuì)多(duō)的(de)话就是(shì)：英子，你可是妈(mā)的(de)一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈(mā)是(shì)和你最亲的人了，还能害你呀!这样(yàng)的(de)缺(quē)乏边界的情感关系，会(huì)让人(rén)变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也(yě)证实了这一点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺(quē)爱的(de)孩子，经历的童(tóng)年肯(kěn)定(dìng)有特别不容易的一(yī)面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了(le)活(huó)下(xià)来，往往会更加独(dú)立(lì)，有超过同龄人的生活自(zì)理能力(lì);如(rú)果你(nǐ)父母情(qíng)绪(xù)比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父(fù)母少生(shēng)气，就会(huì)不(bù)知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪(xù)观察(chá)能(néng)力和(hé)共(gòng)情能力(lì)，时间(jiān)长(zhǎng)了就像(xiàng)有情(qíng)绪读心术一样，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪(xù)，更知(zhī)道别人想听的(de)话和希望(wàng)你做(zuò)的事;如果你的(de)父母把你交给亲(qīn)戚(qī)朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被(bèi)赋予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力量(liàng)在你的过去(qù)帮助过你，在(zài)未来依然会(huì)在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃(qì)它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善(shàn)用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上(shàng)附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的(de)孩(hái)子(zi)。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在(zài)，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就(jiù)是如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可(kě)以重(zhòng)新(xīn)接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱(ài)，把他(tā)抚养(yǎng)长大。

　　当(dāng)你的(de)内心(xīn)小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放(fàng)开了，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会(huì)使我更强大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历常(cháng)人所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自己，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发(fā)挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情(qíng)问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格(gé)其实，是没有(yǒu)爱的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关(guān)系中，更多(duō)的是(shì)索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛(luò)姆的(de)理论，其(qí)实爱(ài)的能力，应该是有勇(yǒng)气不计回(huí)报的去爱一(yī)个(gè)人，全心全意的为(wèi)对方好(hǎo)。

　　在爱(ài)的过程中，促使我(wǒ)们(men)成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长(zhǎng)大(dà)之(zhī)后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要工作(zuò)，保证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲(qīn)，其实就(jiù)更(gèng)不应该去记(jì)恨她那么久，那么(me)多年(nián)。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句原谅。

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