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木梳子是桃木好还是檀木好,木梳子是桃木好还是檀木好呢

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  悲守穷庐,将复何(hé)及的意思是只能悲哀地坐(zuò)守着那穷困(kùn)的居舍,其时悔恨又怎么来得(dé)及(jí)?这句话出自诸葛亮的(de)《诫子(zi)书》。悲守(shǒu)穷庐将复何及的意思

  悲守穷(qióng)庐,将复何及的全句(jù)是“年与时驰,意与日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲(bēi)木梳子是桃木好还是檀木好,木梳子是桃木好还是檀木好呢守穷(qióng)庐,将复何及。

  ”意思是(shì)年华随时光而飞(fēi)驰,意志随岁(suì)月而流(liú)逝。

  最终枯(kū)败(bài)零(líng)落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍,其时(shí)悔恨又怎么来得及?

  悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何(hé)及:穷庐:穷困潦(lǎo)倒之(zhī)人住的(de)陋室。

  将(jiāng)复(fù)何及:又(yòu)怎么(me)来得及(jí)。

悲守穷庐将(jiāng)复(fù)何及的(de)出处

  悲(bēi)守穷庐,将复何及出自诸葛亮的(de)《诫(jiè)子(zi)书》。

  原文如下:夫君(jūn)子之行,静(jìng)以修身,俭以养德。

  非淡泊无以明(míng)志,非宁静无以致远。

  夫学须(xū)静也(yě),才须学也,非学无以广才,非(fēi)志(zhì)无以成学。

  淫慢则不(bù)能励精,险躁则不(bù)能(néng)治性。

  年与时驰,意(yì)与日去,遂成枯落,多不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为操守(shǒu),从(cóng)宁静来(lái)提高(gāo)自身的修养,以(yǐ)节俭来培养(yǎng)自(zì)己的品德。

  不恬(tián)静(jìng)寡(guǎ)欲无(wú)法明确志向,不排(pái)除外来(lái)干(gàn)扰无(wú)法(fǎ)达到远大目标。

  学习必须静心(xīn)专一,而才干来自(zì)学习。

  所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法(fǎ)使学习(xí)有所成就。

  放纵懒散(sàn)就无法振奋(fèn)精神(shén),急躁(zào)冒险就不能陶冶性(xìng)情。

  年华随时光而飞驰,意志随岁月(yuè)而(ér)流逝。

  最终枯败(bài)零落(luò),大多不(bù)接触(chù)世事(shì)、不为社会所用,只能(néng)悲(bēi)哀地坐(zuò)守着那(nà)穷(qióng)困的居(jū)舍(shě),其(qí)时(shí)悔恨又怎(zěn)么来(lái)得及?

悲守穷(qióng)庐(lú)将复何(hé)及意思是什么

   “悲守穷庐,将复何及”的(de)意思是悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍,又(yòu)怎么(me)来(lái)得及呢?这句(jù)话(huà)出(chū)自诸葛亮的《诫子书(shū)》,《诫子书》是诸葛(gé)亮临(lín)终(zhōng)前写给(gěi)他儿子诸葛(gé)瞻(zhān)嫌扒(bā)的一封家书。

悲守埋春(chūn)穷庐将复何及的意思

   及:来得及,赶上(shàng)。

  悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎(zěn)么(me)来得及呢?

   这句(jù)话出自《诫子书》,《诫子书》是三(sān)国(guó)时期政治家诸葛(gé)亮(liàng)临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。

  从文中可以看作出诸葛亮是(shì)一位品格高(gāo)洁、才学渊(yuān)博的父(fù)亲,对儿子的(de)殷(yīn)殷教诲与无限(xiàn)期望(wàng)尽在此书中(zhōng)。

《诫子书》全文

   夫(fū)君子(zi)之行,静以修身,俭以养德。

  非淡泊无以明志,非(fēi)宁静无(wú)以(yǐ)致(zhì)远。

  夫学(xué)须静也(yě),才须学(xué)也。

  非学无(wú)以(yǐ)广才,非志(zhì)无以成学。

  慆慢则不能(néng)励精,险躁则不能治(zhì)性(xìng)。

  年与时驰(chí),意与日(rì)去(qù),遂成枯(kū)落(luò),多不(bù)接(jiē)世,悲守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复何及!

   翻译: 君子的(de)行为操守(shǒu),从宁静来提(tí)高自身的修(xiū)养,以节俭来培养自己(jǐ)的品德(dé)。

  不恬(tián)静(jìng)寡欲无法明确(què)志向,不(bù)排除外来干扰无法达到远大目标。

  学习必须(xū)静心专一(yī),而(ér)才干来自(zì)学(xué)习(xí)。

  所(suǒ)以不学习就(jiù)无法增长才干,没(méi)有志向就无法使学习有所(suǒ)成(chéng)就。

  放(fàng)纵懒散就无法芹液昌振奋精(jīng)神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年华随时光而(ér)飞驰,意(yì)志(zhì)随岁月而(ér)流逝。

  最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,悲哀地坐守着那穷困的(de)居舍,又怎么来得及呢?

《诫(jiè)子(zi)书》的启示

   1.修(xiū)身养性(xìng)贵在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也(yě)”,告诉人们只有宁静才(cái)能(néng)够修养身心(xīn),静思反省。

  “俭以(yǐ)养德”,告诉(sù)我们生活务(wù)必(bì)要(yào)节俭,并以此培养自己的(de)德行。

   2.只有淡泊、宁(níng)静,才能做到志存高(gāo)远。

  内心宁静才能戒骄戒躁,内心(xīn)淡泊才能含英咀华(huá),内心(xīn)开阔才(cái)能(néng)登高望远。

  无(wú)论工作还是生活,只有(yǒu)静下(xià)心来才能更好的谋划(huà)未(wèi)来、计(jì)划将来。

   3.要(yào)勤于(yú)学(xué)习,善于(yú)思考。

  “夫学须静也”、“才须学也”,告诉(sù)我(wǒ)们(men)学习既(jì)要有宁(níng)静的学(xué)习(xí)环境更要有专注(zhù)、平和的学习心(xīn)境!“非学(xué)无以广(guǎng)才(cái)”、“非(fēi)志(zhì)无以(yǐ)成学(xué)”,则(zé)进一步阐(chǎn)述了(le)学习(xí)的增(zēng)值力量。

  立志是成学的(de)前提,不努力学(xué)习,就不能增加(jiā)自(zì)己的(de)才干;但在学(xué)习的过程中,决心(xīn)和毅力非常重(zhòng)要,缺(quē)乏(fá)了意(yì)志(zhì)力,就会半(bàn)途而(ér)废。

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