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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用总监和经理哪个大：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力地说明总监和经理哪个大事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确(què)揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安(ān)排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接(jiē)地说明(míng)了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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