小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具(jù)诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代(dài)表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估(gū)计的(de)数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们(men)都说(shuō)，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很(hěn)多(duō)，总的来(lái)说可以分为(wèi)两大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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