小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简42周是几个月，42周是几个月保质期短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(t42周是几个月，42周是几个月保质期ǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事(shì)物特(tè)征(zhēng)的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来(lái)说可(kě)以(yǐ)分为两(liǎng)大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的(de)四边(biān)形叫平行四边形。

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