蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗-橘子百科-橘子都知道

蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的(de)。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容上有什(shén)么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客(kè)观(guān)事物的,客观事物是(shì)千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的、写景(jǐng)的(de)、状物(wù)的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么(me)方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表达(dá)了(le)自己(jǐ)的(de)感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写(xiě)作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联系起(qǐ)来(lái)考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已(yǐ)经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意思已(yǐ)经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一(yī)般(bān)写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落实到(dào)事情的(de)意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村(cūn)发生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容(róng)和(hé)结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(y蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗ǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层(céng)是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。