大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学(xué)生学(xué)习质和量的(de)归纳教育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的(de)学(xué)分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也(yě)就越多(duō)。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优异程(chéng)度(dù)的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学(xué)生学(xué)习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学(xué)年约束的特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业(yè)分类(lèi)紧密(mì)完好的特性(xìng)，又(yòu)具有(yǒu)学(xué)分(fēn)制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育(yù)环节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类(lèi)课程(chéng)的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学(xué)分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结(jié)业总成果质量的(de)教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹(āo)凸(tū)的(de)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案规则的最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与学科(kē)比赛与(yǔ)学术(亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断shù)活动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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