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  初中生幽(yōu)默诵读(dú)

  语文学习很重(zhòng)要的一点就是张扬个(gè)性。

  背(bèi)书(shū),不必总(zǒng)是一本正(zhèng)经(jīng),搞得挺神(shén)圣,挺严肃。

  幽默些,放开点,没问题。

  比如你可以发狠似的,咬(yǎo)牙切齿地(dì)去(qù)背(bèi)某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝,泣(qì)不成声似的(de)复述。

  你还(hái)可以得意洋洋,自我(wǒ)炫耀(yào)似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人不一定(dìng)在你面前(qián));你亦可神秘兮兮,低声细语地仿佛(fú)告诉别人什么(me)秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少(shǎo),方法就有(yǒu)多少。

反复诵(sòng)读,熟读娱乐圈里的万人睡女星,娱乐圈睡得最多的女星成(chéng)诵

  这(zhè)是比较原(yuán)始的一种方法,但(dàn)却(què)是经常用的,很管用(yòng)的(de)。

  使用此法的前提是默(mò)读(dú)理解,先把每一句话(huà)读懂,领悟整段或整(zhěng)篇的意思,在此基础上则(zé)可(kě)大展拳脚,英雄有用武之地了。

  否(fǒu)则便(biàn)成了“小(xiǎo)和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上,就是(shì)有感情地大声朗读(dú)。

  感情越(yuè)投(tóu)入越好(hǎo),喜怒哀(āi)乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

  如遇对话形式的(de),不妨一个人模仿不同(tóng)角色(sè)进行对话(huà),或者(zhě)与父母、同学分角色对(duì)话(huà),趣味无穷。

  此法的科学(xué)依据:第一,朗读可以避免默读时(shí)容易出(chū)现的跳行、停顿(dùn)、重复等(děng)错误;第二,读出(chū)声(shēng)来(lái),可以(yǐ)震动大(dà)脑皮层的记(jì)忆神(shén)经,加(jiā)快记忆速(sù)度;第三(sān),可以(yǐ)排除(chú)外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰有(yǒu)助(zhù)于(yú)记忆准确。

  第四(sì),可以熏陶自己的情(qíng)感,自我陶醉,自我愉悦(yuè)。

  心情好(hǎo)了(le),情绪高(gāo)涨了,自然事半功(gōng)倍。

初中(zhōng)生(shēng)快速(sù)背书小窍门(mén)

  1.根据人的遗忘曲线,只有不(bù)断(duàn)重(zhòng)复背,才能记得牢。

  2.听(tīng)说临(lín)睡前和早上背书效果(guǒ)好,捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较(jiào)深刻(kè)。

  3.可以用列表,对比的方法帮助记忆。

  4.实在记不住(zhù),可以抄,抄比光背好(hǎo)得(dé)多。

  5.可(kě)以将(jiāng)要背的东西(xī)编号啊(a),一(yī)段(duàn)一段来,这(zhè)样会快一点的(de),要是(shì)全(quán)篇一起反(fǎn)而(ér)很(hěn)慢(màn),另外可以利用奖励的办法啊,背好一(yī)段就奖励自己休息(xī)一(yī)会,或者吃点什么的,相信持之以恒就会成功!

  6.尽量为学习创造愉快的气氛。

  在睡前醒后或学习(xí)前,闭上眼睛想(xiǎng)象一下自(zì)己(jǐ)能考好,想象(xiàng)自己(jǐ)在取(qǔ)得良好的成绩之后,父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景(jǐng),想象为(wèi)自己而自豪。

  想象越生动具(jù)体越(yuè)好。

快速背书(shū)小窍门(mén)

  快(kuài)速(sù)背书(shū)小窍门如下:

  1.在(zài)记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

  每(měi)个学生(shēng)的具体情况不同,有的(de)学生早上的记忆力好(hǎo),有(yǒu)的学生临睡前(qián)的(de)记忆(yì)力好。

  学生们可以棚(péng)银根(gēn)据自(zì)己的(de)实际情况(kuàng),来选择适(shì)合(hé)自己的(de)背诵时间。

  这个时间段(duàn)可(kě)能(néng)也不是特别固(gù)定,学(xué)生们(men)可以(yǐ)自己感(gǎn)觉(jué)并确定。

  2.根据人的遗忘(wàng)曲线,只枯世有不(bù)断重(zhòng)复背,才能记得牢。

  3.抓住关键词进行背诵(sòng),同样(yàng)也可以起到(dào)事半(bàn)功倍(bèi)的作用。

  比(bǐ)如在背诵语文课文(wén)的时候,学生可以先记住一些关键没(méi)和肢的词句,再(zài)根据这些词句(jù)进行(xíng)串联。

  这(zhè)样的背诵方(fāng)式,不仅(jǐn)能(néng)够提高(g娱乐圈里的万人睡女星,娱乐圈睡得最多的女星āo)效率,还可以帮助学生边理解边背诵,牢(láo)牢掌握住其中的内(nèi)容,而(ér)不是为了背而背。

  4.背(bèi)书的时候,边用笔画。

  硬背不如(rú)理(lǐ)解。

  尤其是文科一(yī)些段落比较冗(rǒng)长的内容,我(wǒ)们常常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的方式。

  那么把其(qí)中的一些关键信息,比如:时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信息,还有易错难记的知识点,边读的(de)时(shí)候边画下来。

  就有利于我(wǒ)们通过理解的方(fāng)式,加速(sù)背(bèi)诵的过(guò)程。

  5.闭上眼睛,回想(xiǎng)关键词(cí)。

  背(bèi)诵的时候的重(zhòng)点,往往(wǎng)不(bù)在于前面记的过程,而在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识(shí)背诵的核心。

  6.用自己的话,复述一遍。

  背诵知识(shí)的时候,要尝试不(bù)用原话(huà),而是(shì)自己的语言,将(jiāng)背诵(sòng)的内容描述出(chū)来。

  这个过程,既是(shì)检验你的背诵结(jié)果,也(yě)是检验(yàn)你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这(zhè)一段知识。

  甚至往往也是你考试的时候,相关(guān)知识(shí)的你能够(gòu)写出来的(de)答(dá)案。

  比如,考试中(zhōng)让你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里(lǐ)描述的(de)是一(yī)段怎样的(de)场景,这个时候(hòu)往(wǎng)往(wǎng)你就能感到得心应手。

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