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  高考结束的考生们通常都想要好(hǎo)好的放松一(yī)下(xià),这是(shì)无可厚(hòu)非(fēi)的,但考(kǎo)生们(men)在(zài)面对志愿填报(bào)的时候千万不(bù)要盲目选择。

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一、2020年(nián)四川高考网(wǎng)上(shàng)志愿(yuàn)填报入(rù)口

  考生(shēng)请注意,2020年四川高考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)网站,唯一的入口就是四川省教育(yù)考试院官(guān)方网站(zhàn),考试可以登录该系统填报志(zhì)愿。

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二(èr)、四(sì)川高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)注(zhù)意事(sabo文是什么意思 abo文是谁发明的hì)项和指(zhǐ)南

  高考志(zhì)愿填报(bào)的注意事(shì)项(xiàng)有哪些(xiē)

  1、对于高考志愿填(tián)报,可以填(tián)报四个学校,每(měi)个学校可以填(tián)报六个(gè)专业。

  考生需要(yào)注(zhù)意的是,在(zài)填写志愿的(de)时(shí)候,代(dài)码(mǎ)一定(dìng)要填报准确。

  在(zài)填报志(zhì)愿(yuàn)的时候,考生在填第一个学校的时候,可以填的稍微高一点,第二个和第三个志(zhì)愿可(kě)以填和(hé)你高(gāo)考成(chéng)绩排(pái)名差不多(duō)的(de),最后第四个可以填的稍低一些。

  这样(yàng)拉开梯度来填报高(gāo)考志愿,比(bǐ)较有保障(zhàng)。

  2、高(gāo)考文理类考生填报高考志愿采(cǎi)用的(de)是平行志(zhì)愿和整(zhěng)体志(zhì)愿两(liǎng)种(zhǒng),一(yī)般都包含A、B、C三(sān)所(suǒ)或(huò)ABCDE五(wǔ)所院校,每(měi)所(suǒ)院校志愿中(zhōng)都(dōu)包含六个专业志愿(yuàn)和一个(gè)专业服(fú)从调剂(jì)志(zhì)愿(yuàn)。

  而体育类考生在填报志愿的时候可以填(tián)报五所院校(xiào),但(dàn)是每所院校志愿中包含四(sì)个专业志愿和一个专(zhuān)业服从志愿。

  3、考(kǎo)生在(zài)填报平行志(zhì)愿(yuàn)时要注意(yì),平(píng)行(xíng)志愿是(shì)有录(lù)取顺序的,并不是成绩(jì)达到(dào)各高校的(de)录取条件后,就可以被几所(suǒ)院校(xiào)同时(abo文是什么意思 abo文是谁发明的shí)录取(qǔ)的。

  事实(shí)上,考(kǎo)生(shēng)的档(dàng)案在投(tóu)到某一所高校后,就不会再(zài)到其他(tā)的学校,所以对(duì)于(yú)考生来说,投(tóu)档录取(qǔ)的机会仍然只有一(yī)次(cì)。

  高(gāo)考志愿填(tián)报技巧(qiǎo)有哪些

  了解(jiě)本科专业(yè)目录非常重要

  12个学科门类,92个专业类,506个专业。

  (普(pǔ)通高等学校本科专业目(mù)录(2012年))

  十二个(gè)学科门类往下有(yǒu)很多(duō)细分,在我们本科(kē)专业里(lǐ)就是叫(jiào)专业类。

  国家教委的专业目录里92个专业类,92个专(zhuān)业类下面再细分就是506个专(zhuān)业(yè)。

  不(bù)同的学(xué)校开设的不一样,招生也不一样。

  506个专业中比(bǐ)较(jiào)大众化的应该是将近(jìn)200个(gè)专业。

  特别要提醒(xǐng)大家注意工学

  在92个专(zhuān)业类里头工学占了31个,占到三(sān)分之一左(zuǒ)右,在专(zhuān)业数(shù)506个里,工学占了169个,又是(shì)三分(fēn)之一左(zuǒ)右。

  教育部(bù)一个统(tǒng)计,就全国(guó)的大学生(shēng)在校生人数里学工科的也占了(le)三分(fēn)之一左右。

  所(suǒ)以其实在高考志(zhì)愿(yuàn)填报的过程(chéng)中,我们很多家长可能(néng)系数(shù)比较多的,或者说您面临的大学专业选(xuǎn)择里比较多(duō)的还是工学。

  比(bǐ)较好就(jiù)业(yè)也恰好是工学,因为(wèi)社会需求(qiú)量非常大(dà)。

三、四川高(gāo)考(kǎo)志愿填报相关文章分享

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   二(èr)、四川高(gāo)考志(zhì)愿填报教(jiào)程和指南

   考生(shēng)高考时,感(gǎn)觉一般会比(bǐ)模拟考试时的状态要(yào)好,因此在估分时可适当地加(jiā)分,但不能过多(duō)地加(jiā)分或减(jiǎn)分,abo文是什么意思 abo文是谁发明的因为(wèi)感觉毕竟是感觉。

  同时,在估分时还要注意一些学科的估分要(yào)点:

  

   1.语文。

  各门学科中最(zuì)难估分的要(yào)数语文。

  虽然客观题(tí)部(bù)分比(bǐ)较容易估分,但其后的几类题由于弹性比(bǐ)较大,考生(shēng)就应(yīng)该特别注意。

  例如现代文阅读部分,如果与标准答案不一致(zhì),则要看(kàn)与标准答案是相近还是相悖,如果相近(jìn),还(hái)要严(yán)格比较两者,看角(jiǎo)度是否一致(zhì)。

  作文评分是按(àn)基础等级与(yǔ)发(fā)展(zhǎn)等级两个(gè)分数(shù)进行评判的,一(yī)个基础等级50分(fēn),发展等级是10分,在发展等(děng)级里(lǐ)有一项突出(chū)的,都可以加1—10分(fēn)。

  基础等级的估分要(yào)从主题、结构到语言(yán)逐项衡量。

  在第二部分评分中(zhōng),如果作文跑题,不可能拿(ná)到发展等(děng)级的分。

  但是现在高考的作(zuò)文在写(xiě)作表达(dá)方式上(shàng),文体限(xiàn)制不大,可以写记叙经历(lì),编些(xiē)故事,也可(kě)以发表议(yì)论,展开联想,这样的要求(qiú)再跑(pǎo)题恐怕(pà)是(shì)很(hěn)难(nán)了(le)。

  所以在估(gū)分的时候(hòu)不要过分悲观。

  

   2.数学、物(wù)理。

  数学(xué)一般就是(shì)按步骤给分,没有太多的灵活性。

  在估数学分时(shí),重点在大题的估(gū)分(fēn)上,要按(àn)步骤算分,解(jiě)题(tí)的方法(fǎ)可能不一样,但(dàn)是(shì)在步(bù)骤(zhòu)上相(xiāng)当的位置会给同样的(de)分(fēn)。

  

   物理的步骤分也(yě)是(shì)很重要的,但是不(bù)一定是非得要和标准答(dá)案相同(tóng)。

  只要(yào)叙述得(dé)很清楚(chǔ),逻辑关系上比(bǐ)较明(míng)朗的话,同样会给(gěi)分。

  因此,物理(lǐ)答(dá)题的步骤、程序往(wǎng)往比(bǐ)答案(àn)还要重(zhòng)要。

  一(yī)般情况下:考生估分可(kě)能会偏高,因为考生只会对答案(àn),认为答案(àn)对了就会得分。

  而物理阅卷更注重答(dá)案是怎(zěn)样(yàng)来的,根据是什(shén)么(me)。

  有些考生答(dá)案也许错了,可他(tā)得(dé)的(de)分(fēn)也许比答(dá)案对的考(kǎo)生(shēng)高,原因(yīn)之一(yī)就是解答(dá)过(guò)程的(de)完整(zhěng)性。

  

   3.政治。

  对于政治题的(de)估分,不是答得内容越多越(yuè)给分(fēn),而是要看是否将(jiāng)观点答(dá)出来了,才能(néng)给分。

  因此,政(zhèng)治(zhì)估分应把“踩点”和“踩意”相结(jié)合(hé),也就是说(shuō)不(bù)一(yī)定完全“死抠(kōu)”标准(zhǔn)答案,只要表达的意思比较(jiào)接近标准答案,表述清楚(chǔ)、明(míng)确就可以适当给自己(jǐ)加分。

  但这(zhè)种“踩(cǎi)意”也不是无边无沿,还要以标准答案为纲,要把握好(hǎo)这个度。

  

   4.历史(shǐ)。

  历史(shǐ)估分容(róng)易偏高(gāo)。

  考(kǎo)生在估分时(shí)应注(zhù)意(yì)以(yǐ)下几点:①在1分的分点下常(cháng)包(bāo)括若干(gàn)句话,一般情(qíng)况(kuàng)下,只要答上了一个神猜方(fāng)面的一句话,就(jiù)能加上这1分(fēn)了。

  ②答(dá)题里面如(rú)果出(chū)现判(pàn)断(duàn)错误(wù),后(hòu)面的即(jí)使(shǐ)答(dá)对了,也(yě)不(bù)要给自己加分。

  因为判断错了,阅卷者就不再往下(xià)看了。

  ③估分(fēn)要注意抓关键词,虽然(rán)你(nǐ)的答案所有的话和标准答案(àn)都比较相像,但最(zuì)关键(jiàn)的那个词(cí)没有(yǒu),也不(bù)要加分,因为阅(yuè)卷时就是找那个关(guān)键词。

  

   5.英语。

  英语最好按(àn)照自己平(píng)时(shí)的情况估分,因为英语考题客(kè)观题(tí)比(bǐ)重大,估(gū)分相对容易,比较难估(gū)的(de)只是作(zuò)文。

  在(zài)对作文进行估分(fēn)时,最好按照(zhào)自己(jǐ)平时的情况估分。

  

   学生第(dì)一遍估分可以把自己认为“可得可不得”的分数(shù)全部算在得分(fēn)之列;第二遍再按(àn)此方(fāng)法(fǎ)细估一遍,找一(yī)个(gè)平均值;第三遍是把这部分(fēn)分数全部排除在外;第四(sì)遍按此(cǐ)方法(fǎ)细估(gū);第五遍是用最高(gāo)得分(fēn)键锋加上最(zuì)低得(dé)分,然后得平均分;第六遍(biàn)是(shì)用细(xì)估的最高(gāo)分加上(shàng)最低分得平均分,最后再平均(jūn)。

  一(yī)般情况下,学生估分高低与学生本人(rén)的性格有很大的关系,因此家长、老师也应(yīng)结(jié)合学生具体情况因(yīn)人而异(yì)。

  

   高考估分时应充分考虑以下三种情况:

  

   第一(yī)种情况(kuàng),估分之前要吃游亮型(xíng)透标准答案,然后回忆自己答(dá)题的情况如何。

  题(tí)目不仅要答对,还要看答得(dé)是否完整。

  因为少一个步骤或少一个论点,都会被扣(kòu)分;第二种情(qíng)况,对于结果错了的(de)答(dá)题不能全盘否定,有些(xiē)时候(hòu)中(zhōng)间的某些步骤是对的,也可能会得分。

  但(dàn)是,这种情况下,分数要往低处(chù)估。

  如果(guǒ)解(jiě)答的(de)方法和标(biāo)准答案不一(yī)致(zhì),最好请老师(shī)来把关。

  第三(sān)种情况,考(kǎo)生要(yào)检验自己是否运用了(le)一些未经推导的公式。

  也就是说,只有课(kè)本上黑体字的公式和定理才能直接(jiē)引用,否则也会(huì)被扣(kòu)分(fēn)。

  另(lìng)外,那些平(píng)时(shí)粗心大意(yì)的考生还要注(zhù)意(yì),考试时(shí)不要(yào)有(yǒu)漏写、漏答的情况出现(xiàn),譬如,在做应用题时,为了节约时间,经常不写“答”字。

  如果在高考(kǎo)中(zhōng)出(chū)现(xiàn)这种(zhǒng)情况,当然会被扣(kòu)分。

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