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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音(yīn)乐学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素(sù)材(cái)进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音(yīn)乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获(huò)得想要的(de)音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有(yǒu)元素都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包(bāo)括单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都会要(yào)求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参(cān)加(jiā)试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家(jiā)、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗)，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领(lǐng)域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈(liè)的(de)词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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