开学报道还是(shì)报到，开学报道和(hé)开学报到的(de)区别(bié)是开学是用(yòng)“报(bào)到”的。

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开(kāi)学报道还是报到，开学报道(dào)和(hé)开(kāi)学报到的区别

　　因为“报道”是利用某种(zhǒng)工具(jù)对某事或物进行解释说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是(shì)参(cān)加会议的(de)人到(dào)达(dá)会场办理的手续，或者告(gào)知自己到(dào)了，因此开学(xué)用“报到”比较合适(shì)。

　　报道和报(bào)到的区别(bié)有(yǒu)：意思不同、使用场合(hé)不同、两者词性不同、近义词不同。

　　一、意思不(bù)同(tóng)。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的(de)新闻(wén)稿。

　　例句：新闻报(bào)道必(bì)须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经(jīng)来到。

　　例句：新生报到意(yì)思(sī)说(shuō)准备在(zài)这个学校上学的学生来(lái)报到了。

　　二、使(shǐ)用场合(hé)不同。

　　1、报道：报道(标致307如何更换玻璃水喷头 标致是合资还是国产dào)是(shì)向人群、向社会通报情况(kuàng)，其内容(róng)广泛受体较众(zhòng)，影响(xiǎng)较(jiào)大，知晓率较(jiào)高。

　　例(lì)句：报刊上常有不明(míng)飞行物的报道，我对这件事半信半(bàn)疑(yí)。

　　2、报(bào)到(dào)：报(bào)到是向(xiàng)某个人或某个单(dān)位报告你已(yǐ)到(dào)达指定(dìng)现场，内容(róng)是单一的(de)，相(xiāng)对来说，其范围和(hé)影(yǐng)响都比较小。

　　例句(jù)：我当初来此(cǐ)报到时，人(rén)地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词(cí)性不同。

　　1、报道(dào)：有(yǒu)多种词性，可(kě)以作为动词、名词，适(shì)用于不同的语(yǔ)境。

　　例(lì)句：对社会上的丑恶(è)现象，新闻报道给予(yǔ)了(le)有(yǒu)力的鞭(biān)挞(tà)。

　　2、报到：只(zhǐ)作(zuò)为动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来报到了，贝(bèi)格欠起身子，惟妙惟肖地(dì)行举手礼；

　　难以表现出更加恭敬和得(dé)意的样子了(le)。

　　四、近义(yì)词不同。

　　1、报道(dào)：报(bào)道的近义(yì)词可以同报导，均是指对新闻等的报(bào)告(gào)传播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑子里第一反应就是我要(yào)听到(dào)你的声音，让我知道现在(zài)的(de)你安然无恙(yàng)。

　　2、报到(dào)：而报到没有近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览(lǎn)会参观的人都必须先到总服务台(tái)报到。

开学(xué)是报(bào)道还是报到 二者的区别

　　 开学报(bào)到。

　　报道和报到两者意思不(bù)同(tóng)、词性不同、近(jìn)义词不同、所用对象不同。

是报(bào)道还是报(bào)到的(de)不同(tóng)

　　 1、两者意思不(bù)同

　　 报道：利用某种(zhǒng)工具对某事或物进行解释(shì)说明，使人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常(cháng)指的是(shì)参(cān)加会议的人到达会(huì)场(chǎng)办(bàn)理的手续,或(huò)者告知自己到了(le)。

　　 2、两(liǎng)者词性不同

　　 报(bào)道有多种词(cí)性，可以作为(wèi)动词、名词，适用(yòng)于不同的语(yǔ)境。标致307如何更换玻璃水喷头 标致是合资还是国产>

　　而报(bào)到(dào)只作为动词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者近义词(cí)不同

　　 报道的近义词可以同报(bào)导(dǎo)，均(jūn)是(shì)指(zhǐ)对新闻等的报(bào)告传播。

　　而(ér)报到(dào)没有近义词。

学生报到是什么意(yì)思

　　 “学生报到”的意陆(lù)喊缺思是学生去新学校办的手(shǒu)续，告知自(zì)己到了(le)。

　　 报到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织报告自(zì)己已(yǐ)经来到：新生今天开始。

　　出自(zì)宋(sòng) 文莹 《玉壶(hú)清(qīng)话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相报到(dào)，未刻(kè)方出(chū)中(zhōng)书，会(huì)早辩岁大热(rè)，特(tè)渗虚(xū)许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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