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孙悟空真实存在过吗

孙悟空真实存在过吗 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思,校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是校园欺凌(líng)不(bù)一定在校园内发生(shēng),放学后同学间(jiān)的欺(qī)负行为也(yě)算在(zài)内的。

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校园暴(bào)力(lì)的(de)主要(yào)表现是什么意思,校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

  校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内(nèi)发(fā)生,放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内。

  其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的学生,令其在心灵(líng)及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

  校园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生,而不是单一的(de)偶发事件。

  有时是(shì)一(yī)人欺负一人(rén);

  有时集体欺(qī)负一人(rén)。

  通常欺(qī)凌者不(bù)觉得自己有错,而且受(shòu)害者(zhě)怕事,默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

  因此(cǐ),恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

  校(xiào)园欺凌的(de)形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳(quán)打脚踢,扇打以及抢(qiǎng)夺财(cái)物(wù)等,是(shì)容(róng)易(yì)察(chá)觉欺凌形式。

  2、言(yán)语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等,是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

  3、社交(jiāo)欺凌孙悟空真实存在过吗p>

  孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等,是不容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

  4、网络欺凌(líng)

  在网络发表对(duì)受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者(zhě)的照片进行恶搞等,是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

  扩展资料:

  相关治理方案:

  1、北(běi)京解决校园欺(qī)凌

  2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌(líng),教育(yù)部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公布:发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报(bào)。

  在(zài)教育部等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理方案》中要(yào)求,学校(xiào)在启(qǐ)动调查处(chù)理程序10日内须完成调查,而(ér)在此(cǐ)次北(běi)京市各区公(gōng)布的实(shí)施(shī)方案(àn)中,除了(le)对调(diào)查(chá)时(shí)间有要(yào)求(qiú)外,对于事件的及时上报也做出了严格的时间(jiān)要求。

  2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇报

  例如(rú)北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出,如发生欺凌事(shì)件,各校(xiào)要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头(tóu)汇报,2小时内(nèi)递(dì)交详细文字材料(liào)并(bìng)随时汇报工作进展。

  3、情(qíng)节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部(bù)门(mén)对(duì)接(jiē)

  与东城区类似(shì),海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区(qū)教委外(wài),对(duì)于(yú)情节较为严重的,还(hái)要求学校要与属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接。

校(xiào)园暴力的表现有哪(nǎ)些(xiē)

  校园(yuán)暴力的表现具体如下:

  1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号(hào);指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

  粗(cū)言秽语、喝骂;

  2、对受害者(zhě)的(de)重复的物理攻击(jī),身体或物(wù)件。

  拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发;

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通过(guò)他们嘲笑受害(hài)者;

  4、欺凌(líng)者明显地比受害者强(qiáng),而(ér)欺凌是在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下(xià)发生;

  5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她(tā)不想要做(zuò)的(de)散搜纳,威胁受害者跟随命令;

  7、让(ràng)受害(hài)者遭遇麻烦(fán),或令受害者(zhě)招致处(chù)分;

  8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家(jiā)人或(huò)其他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn);

  11、画侮辱画;

  12、网上欺(qī)凌(líng),即在网志或论(lùn)坛(tán)上发(fā)表具有(yǒu)人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言(yán)论。

  【法律依据】:

  《中华人民孙悟空真实存在过吗共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百(bǎi)条

  限制民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间受(shòu)到(dào)人(rén)身损害,学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的,应当承(chéng)担侵权责任(rèn)。

  第(dì)一千二百零(líng)一条(tiáo)

  无民事行为能(néng)力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间,受到幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害的(de),由第(dì)三人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责(zé)的,承(chéng)担相应的(de)补充责任(rèn)。

  幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责(zé)任后,可以向第三人追偿。

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