不拘于时句式类型，不拘于时(shí)句(jù)式(shì)还原是被(bèi)动句的。

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不拘于时句式(shì)类(lèi)型(xíng)，不拘于时句式还(hái)原

　　于，介(jiè)词(cí)，表示被(bèi)动，受，被。

　　不拘(jū)于(yú)时，意思是不(bù)受时俗的拘(jū)束。

　　指(zhǐ)不受当时(shí)以(yǐ)求师(shī)为耻的不良风气的束缚。

　　时，时俗，指(zhǐ)当(dāng)时士大夫中耻于从师的不良风(fēng)气。

　　师cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式说节选(xuǎn)原文：李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之(zhī)，不拘于(yú)时，学于余(yú)。

　　余嘉(jiā)其能行(xíng)古道

　　被动句(jù)。

　　于，介词，表示(shì)被动(dòng)，受，被。

　　不拘于时，意思是不受时俗(sú)的拘束。

　　指不受(shòu)当(dāng)时以(yǐ)求师为耻的不良风气的束缚。

　　时，时俗，指当时士大夫(fū)中耻于从(cóng)师的不(bù)良风气(qì)。

　　原文：李(lǐ)氏(shì)子蟠(pán)，年十七(qī)，好古文，六cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式艺经传皆通习(xí)之，不拘于时，学于余。

　　余(yú)嘉其能行(xíng)古道，作《师说》以贻(yí)之。

　　翻译：李家的孩子蟠，年龄十(shí)七，喜欢(huān)古(gǔ)文(wén)，六经(jīng)的经(jīng)文和传(chuán)文(wén)都(dōu)普遍地学习了(le)，不受时(shí)俗的(de)拘束(shù)，向我学习。

　　我赞许他能够(gòu)遵行古人(rén)（从师）的(de)途径，写(xiě)这篇《师说》来赠(zèng)送他。

　　意思是(shì)不受(shòu)制(zhì)于从(cóng)师的时(shí)俗限制。

　　出自(zì)唐·韩愈《师说》。

　　翻译：李蟠不受(shòu)世俗的拘(jū)束，来向(xiàng)我学习。

　　拘(jū)：拘束

　　时：世俗(sú)

　　余：我

　　学(xué)于余：向我学习

不拘(jū)于时句式

　　不拘于时句式是被动句。

　　这句话出自于师说，原文如(rú)下：

　　古之学者(zhě)必有(yǒu)师。

　　师者，所以(yǐ)传道受业解惑也。

　　人(rén)非(fēi)生而知之(zhī)者，孰能无(wú)惑？惑而不(bù)从(cóng)师，其为惑也(yě)，终不(bù)解矣(yǐ)。

　　生(shēng)乎吾前，其闻道也(yě)固先乎吾(wú)，吾从而师之(zhī)；生乎吾后，其闻道也(yě)亦先乎吾，吾从(cóng)而师之。

　　吾师道也，夫庸知(zhī)其年(nián)之先后生于(yú)吾乎？是故(gù)无贵无(wú)贱，无长(zhǎng)无少，道之(zhī)所存，师(shī)之(zhī)所存也。

　　嗟乎！师道之不传(chuán)也久矣！欲人(rén)之无惑也难矣！古之圣人，其出(chū)人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦(yì)远矣(yǐ)，而耻学于师。

　　是故圣(shèng)益圣，愚益愚(yú)。

　　圣人之所以为(wèi)cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式圣(shèng)，愚人(rén)之所以(yǐ)为愚，其皆出于此乎？爱其孝清子，择师而教之；于其身也，则耻(chǐ)师焉，惑矣(yǐ)。

　　彼童子之师(shī)，授(shòu)之(zhī)书而习其句读者，非吾所谓派仿传其道解(jiě)其惑者(zhě)也(yě)。

　　句(jù)读之不知(zhī)，惑之(zhī)不解，或师焉(yān)，或不(bù)焉(yān)，小学而(ér)大遗(yí)，吾(wú)未见其明也。

　　巫医乐师(shī)百工之人，不耻(chǐ)相师(shī)。

　　士大夫之(zhī)族，曰(yuē)师曰弟子云者，则(zé)群聚而笑之。

　　问之，则曰：“彼与彼(bǐ)年相若也(yě)，道相(xiāng)似也。

　　位卑则足羞，官盛(shèng)则近谀。

　　”呜呼！师道之不复可巧羡(xiàn)前知矣(yǐ)。

　　巫医(yī)乐师百工之(zhī)人(rén)，君子不齿，今其智乃反不能及，其(qí)可(kě)怪(guài)也欤！

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